Funciones

felipe martinez
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas en Secundaria 3º - Funciones


Tema: Funciones
Objetivo: Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Atención al problema interdisciplinar: bajo aprovechamiento


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1: Inicio
Tiempo estimado: 10 minutos



  • Presentación del tema y objetivo de la clase: "Hoy comenzaremos a estudiar el tema de funciones, donde aprenderemos a relacionar e interpretar la variación de dos cantidades. Nuestro objetivo en esta clase es entender cómo utilizar representaciones tabulares, gráficas y algebraicas para analizar funciones".

  • Actividad inicial: Distribuir una hoja con una tabla que contiene valores numéricos y pedir a los alumnos que identifiquen cómo están relacionados los números en la tabla.


Sesión 1: Desarrollo
Tiempo estimado: 30 minutos



  • Explicación teórica: Introducir los conceptos básicos de funciones, como dominio, codominio, variable independiente y variable dependiente.

  • Actividad 1: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una serie de tablas y gráficas. Pedirles que analicen las relaciones entre las cantidades representadas y anoten sus observaciones.

  • Actividad 2: Solicitar a cada grupo que presente sus conclusiones y explicaciones sobre cómo interpretaron las relaciones entre las cantidades.


Sesión 1: Cierre
Tiempo estimado: 10 minutos



  • Retroalimentación: Resumir las principales conclusiones y aclarar posibles dudas o conceptos erróneos.

  • Tarea: As