Registro y resumen de información sobre la reforestación, tratamiento de basura y valores en la comunidad

Minerva Bojorquez
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Registro y resumen de información sobre la reforestación, tratamiento de basura y valores en la comunidad


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de la reforestación y concientizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una breve introducción sobre la reforestación y sus beneficios.

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben sobre el tema y sus opiniones al respecto.

  3. Mostrar imágenes y videos relacionados con la reforestación para generar una conversación y favorecer la comprensión del tema.

  4. Invitar a los alumnos a investigar, en grupos pequeños, sobre ejemplos de reforestación en su comunidad y recopilar información en fichas.


Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la investigación y el uso de fuentes orales y escritas para obtener información sobre el tratamiento de basura en la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una pregunta: "¿Qué hacemos con la basura en nuestra comunidad?"

  2. Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información sobre el tratamiento de basura, como folletos, libros, revistas o videos.

  3. Organizar a los alumnos en parejas y asignarles una fuente de información para que la exploren y registren datos relevantes.

  4. Realizar una puesta en común donde cada pareja comparta la información que encontraron y se genere un debate sobre cómo se trata la basura en la comunidad.


Sesión 3 (45 minutos)
Objetivo: Reflexionar sobre los valores necesarios para cuidar el medio ambiente y promover la convivencia pacífica en la comunidad.


Actividades:



  1. Comentar con los alumnos la importancia de los valores