Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y de qué formas se puede construir.


• Lectura de un cuento que aborde la temática de la identidad y la pertenencia a una comunidad.


• Realización de una actividad de reflexión y conversación en pequeños grupos sobre cómo se sienten y qué piensan acerca de su identidad y pertenencia a una comunidad.


• Puesta en común y síntesis de las ideas principales.

Sesión 2:

• Introducción a la temática de la lengua y su importancia en la construcción de la identidad.


• Realización de una actividad de mapeo lingüístico, en la que los alumnos identifiquen las lenguas que se hablan en su comunidad y en su hogar.


• Conversación en pequeños grupos sobre cómo se sienten al hablar su lengua materna y cómo creen que influye en su identidad.


• Puesta en común y reflexión sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas maternas.

Sesión 3:

• Introducción a la temática de las costumbres familiares y su influencia en la identidad.


• Realización de una actividad en la que los alumnos compartan y describan una costumbre familiar que consideren importante.


• Conformación de grupos de trabajo para investigar s