Introducción al álgebra

URIEL CRUZ CASTILLO
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al álgebra
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen sobre el álgebra.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de álgebra y su importancia en las Matemáticas.

  • Presentación de ejemplos de situaciones cotidianas y su representación algebraica.

  • Realización de ejercicios prácticos en los que los estudiantes deben interpretar situaciones y representarlas algebraicamente.


Cierre:



  • Recapitulación de lo aprendido durante la clase.

  • Resolución de dudas y preguntas de los estudiantes.

  • Asignación de tarea: Investigar ejemplos adicionales de situaciones cotidianas y su representación algebraica.


Sesión 2:
Tema: Introducción al álgebra
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Repaso de la clase anterior.

  • Realización de preguntas para revisar la tarea asignada.


Desarrollo:



  • Explicación de la propiedad distributiva y su aplicación en el álgebra.

  • Presentación de ejemplos de cómo simplificar expresiones algebraicas utilizando la propiedad distributiva.

  • Práctica de ejercicios de simplificación utilizando la propiedad distributiva.


Cierre:



  • Recapitulación de lo aprendido durante la clase.

  • Resolución de dudas y preguntas de los estudiantes.

  • Asignación de tarea: Realizar ejercicios de simplificación utilizando la propiedad distributiva.


Sesión 3:
Tema: Introducción al álgebra
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Repaso de la clase anterior.

  • Realización de preguntas para revisar la tarea asignada.


Desarrollo:



  • Exp