Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y diagnóstico inicial

• Presentación del tema a los alumnos mediante una conversación inicial sobre la importancia de conocer y valorar las celebraciones y conmemoraciones propias de su comunidad y país.


• Realización de un diagnóstico inicial para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema. Para ello se pueden utilizar preguntas orales o una ficha de preguntas escrita.

Sesión 2 (45 minutos): Análisis del problema

• Presentación del problema principal: "La comunidad se ha apropiado de costumbres y tradiciones extranjeras por falta de conocimientos de las propias".


• División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de roles (investigador, comunicador, organizador, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre una costumbre o tradición local y una costumbre o tradición extranjera presentes en la comunidad. Deberán buscar información sobre su origen, significado, importancia y cómo se llevan a cabo.


• Los grupos deberán presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos): Construcción de conocimientos

• Presentación de los hallazgos de cada grupo sobre las costumbres y tradiciones locales y extranjeras.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las celebraciones y conmemor