La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Nombre de la clase: La riqueza de las lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 1º

Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos desconocen las lenguas indígenas y su influencia en la interacción.

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio:

• Saludo a los alumnos e introducción al tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y las que saben que existen en México.


• Presentación del problema a atender: la falta de conocimiento sobre las lenguas indígenas y su influencia en la interacción.

Desarrollo:

• Presentación de un video corto sobre la diversidad de lenguas en México y la importancia de preservarlas.


• Lectura en voz alta de un cuento o fragmento literario que muestre la riqueza de las lenguas indígenas.


• Análisis y reflexión sobre el cuento o fragmento literario, identificando las palabras o expresiones en lenguas indígenas presentes y su significado.


• Actividad de grupo: los alumnos investigarán y crearán un pequeño diccionario de palabras en lenguas indígenas de su región, con su significado en español y una breve descripción de la cultura de la que provienen.


• Presentación de los diccionarios creados por cada grupo y explicación de las palabras y culturas seleccionadas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las lenguas indígenas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad