Funciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporación del problema de la falta de conocimiento de las operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender las funciones en matemáticas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por funciones y ejemplos de situaciones en la vida cotidiana que puedan modelarse con una función.


• Indicar que se trabajará de forma interdisciplinaria con el problema de la falta de conocimiento de las operaciones básicas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de exploración en la que los alumnos analicen y clasifiquen diferentes situaciones en función de si son proporcionales o no proporcionales.


• Presentar diferentes ejemplos y gráficas para que los alumnos identifiquen los patrones y las relaciones.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas en la actividad de exploración.


• Plantear preguntas que inviten a la reflexión y al pensamiento crítico sobre las relaciones entre los datos y las representaciones gráficas.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve revisión de la sesión anterior, recordando los conceptos de funciones y relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Plantear una situación problemática relacionada con el problema de la falta de conocimiento de las operaciones básicas.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una serie de problemas o ejercic