La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Nivel educativo: Secundaria 3º de Español.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El alumno conocerá los museos y teatros de la ciudad de Gto, capital en un carrusel de imágenes.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Fases de la sesión:

Inicio:

1. Presentación del tema: Se mostrará una imagen que represente la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y se invitará a los alumnos a comentar qué ven en la imagen y qué les sugiere.


2. Contextualización: Se brindará una breve explicación sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y lingüística de México para construir una sociedad intercultural.

Desarrollo:

1. Actividad en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y se les asignará un museo o teatro de la ciudad de Gto. Cada grupo deberá buscar imágenes de dicho lugar que reflejen la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


2. Carrusel de imágenes: Cada grupo presentará las imágenes que encontró sobre el museo o teatro asignado, explicando cómo se evidencia la diversidad en ellas.


3. Diálogo intercultural: Se fomentará el diálogo entre los grupos para que intercambien sus impresiones sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística que representa cada museo o teatro.

Cierre:

1. Reflexión: Se invitará a los alumnos a reflexiona