Las plantas medicinales y tradicionales en nuestra comunidad

Plan de clase

Planeación de Clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: Las plantas medicinales y tradicionales en nuestra comunidad

Objetivo: Reconocer que el patrimonio biocultural es resultado de la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a resolver: Las plantas medicinales y tradicionales en nuestra comunidad.


• Generar una lluvia de ideas sobre las posibles plantas medicinales y tradicionales presentes en la comunidad.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre la importancia de estas plantas en la cultura y salud de la comunidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una planta medicinal o tradicional para investigar.


• Explicarles que deberán investigar sobre el origen, características, usos, beneficios y forma de preparación de la planta asignada.


• Proporcionarles materiales y recursos para la investigación y guiarlos en el proceso.

Cierre:

• Cada grupo presentará ante el resto de la clase los resultados de su investigación.


• Fomentar la participación y el intercambio de conocimientos entre los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de las plantas medicinales y tradicionales en nuestra comunidad y su relación con el patrimonio biocultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de recapitulación sobre la sesión anterior, recordando las plantas medicinales y tradicionales