Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Promoviendo la colaboración y creatividad a través del pensamiento estratégico en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Objetivo PDA: Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Discriminación, violencia y deporte escolar.

Enfoque: Inclusión y vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una breve dinámica de integración.


• Presentación del problema a atender: discriminación, violencia y deporte escolar.

Fase de desarrollo:

• Explicación sobre el pensamiento estratégico y su importancia en la resolución de problemas.


• Introducción de conceptos básicos de pensamiento estratégico: análisis, planificación, toma de decisiones.


• Realización de actividades lúdicas que fomenten el pensamiento estratégico.


• Formación de equipos y asignación de una situación de discriminación o violencia en el deporte escolar para resolver de manera estratégica.


• Trabajo en equipo para desarrollar un plan estratégico que promueva la inclusión y la vida saludable en el deporte escolar.

Fase de cierre:

• Presentación de los planes estratégicos por parte de cada equipo.


• Debates y reflexiones sobre los planes propuestos.


• Reflexión individual sobre la importancia del pensamiento estratégico en la resolución de problemas relacionados con la discriminación y violencia en el deporte escolar.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y