Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Grado: Primaria 2º
Objetivo (PDA): Reconocer letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asociar los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Irreconocimiento de sílabas trabadas y letras con sonidos diferentes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer los elementos y convenciones de la escritura en la vida cotidiana.


• Actividad: Juego de reconocimiento de letras y sonidos. Los alumnos deberán identificar letras y su sonido correspondiente.


• Reforzamiento: Realizar ejercicios de reconocimiento de sílabas trabadas y letras con sonidos diferentes.

Sesión 2:

• Actividad: Trabajo en grupos. Los alumnos deberán identificar y recortar letras de revistas o periódicos para formar palabras.


• Reflexión: ¿Cómo utilizamos las palabras en nuestro día a día?


• Reforzamiento: Realizar ejercicios de asociación de sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Sesión 3:

• Actividad: Creación de carteles. Los alumnos deberán elaborar carteles utilizando las letras que han recortado anteriormente. Los carteles deberán contener palabras que identifiquen elementos y convenciones de la escritura en la cotidianidad.


• Reflexión: ¿Qué mensaje queremos transmitir con nuestros carteles? ¿Cómo