Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Discriminación y violencia

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Comentar a los alumnos que trabajarán en el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Motivar la importancia de valorar las estrategias de juego para mejorar su efectividad y trabajar en equipo.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué es el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Dividir a los alumnos en equipos de 4-5 personas.


• Presentar el juego de "Fútbol de banderas".


• Explicar las reglas básicas del juego y su objetivo principal.


• Permitir que los equipos jueguen varias rondas del juego y observar sus estrategias de juego.


• Al final de cada ronda, hacer una breve reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.


• Permitir que los equipos modifiquen sus estrategias y jueguen nuevamente.

Cierre:

• Pedir a los equipos que compartan las estrategias modificadas que utilizaron y cómo mejoraron su efectividad.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y reestructurar las estrategias de juego.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de estrategias utilizadas en otros deportes.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo visto en la sesión anterior.


• Comentar brevemente los ejemplos de estrategias utilizadas en otros deportes que los alumnos