Materiales, procesos técnicos y comunidad.

SCARLETT MAGALY MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de los materiales y sus características tecnológicas, destacando la importancia de utilizarlos de manera local, eficiente y sustentable.


Actividad 1: Presentación del tema y reflexión sobre la problemática de la violencia en la comunidad.



  • El docente introducirá el tema de los materiales y sus características tecnológicas, explicando cómo influyen en la vida cotidiana de las personas.

  • Posteriormente, se abrirá un espacio de reflexión sobre la problemática de la violencia en la comunidad, animando a los alumnos a compartir sus experiencias y opiniones al respecto.


Actividad 2: Análisis de materiales y sus procesos de transformación.



  • Los alumnos formarán grupos y recibirán diferentes materiales (plástico, papel, metal, etc.).

  • Cada grupo deberá investigar sobre el origen de su material, así como los procesos de transformación que ha sufrido hasta convertirse en lo que es actualmente.

  • Al finalizar, cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 2:


Objetivo: Profundizar en el conocimiento de los materiales y sus técnicas similares, promoviendo su uso desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Actividad 1: Identificación de técnicas similares.



  • Los alumnos formarán grupos nuevamente y recibirán diferentes objetos o productos elaborados con distintos materiales.

  • Cada grupo deberá identificar las técnicas similares utilizadas en la fabricación de esos objetos o productos, así como las razones de su elección.

  • Al finalizar, se realizará una puesta en común para compartir los resultados obtenidos por cada grupo.


Actividad 2: Elaboración de propuestas sustentables.



  • Cada grupo deberá elaborar pr