Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opinión sobre la importancia de la igualdad sustantiva y la interculturalidad.


2. Elaboración de un cartel o infografía que promueva la igualdad de género y la interculturalidad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Breve explicación de los conceptos de igualdad sustantiva, interculturalidad y perspectiva de género.

Desarrollo (30 minutos):

• Planteamiento del problema: "Respeto a la diferencia de género".


• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Cada grupo deberá investigar sobre situaciones de discriminación de género en diferentes culturas y presentar ejemplos concretos.


• Los grupos deberán reflexionar sobre las consecuencias de la discriminación de género y las posibles soluciones.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de la igualdad sustantiva y la interculturalidad en la sociedad actual.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de