Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Tema: Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego, valorando su efectividad.

Objetivo: Los alumnos tomarán decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego, ya sean defensivas u ofensivas, con el fin de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender el problema de tipos de violencia y discriminación.

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos sobre juegos estratégicos.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el contexto de los juegos.

Desarrollo:

• Explicar el objetivo de la clase y la importancia de tomar decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego.


• Introducir el concepto de aprendizaje servicio y su relación con el tema.


• Presentar diferentes juegos estratégicos en los que los alumnos puedan practicar la toma de decisiones, como el ajedrez, juegos de mesa, etc.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego estratégico para que lo jueguen durante la sesión.


• Fomentar la reflexión sobre las decisiones tomadas durante el juego y su efectividad.

Cierre:

• Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus experiencias, dificultades y aprendizajes.


• Reflexionar sobre la importancia de la toma de decisiones efectivas en los juegos y su relación con la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre toma de decisiones