Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Objetivo: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no logran realizar el conteo oral de la serie numérica.

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del objetivo y problemática a los alumnos. Generar una conversación sobre el conteo y su importancia en la vida diaria.


• Desarrollo: Realizar actividades lúdicas y manipulativas que involucren el conteo oral. Por ejemplo, contar objetos en el salón de clases, contar saltos en el patio, etc.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y plantear preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior. Presentar una situación problemática en la que se requiera contar objetos o elementos.


• Desarrollo: Realizar una actividad de conteo oral en la que los alumnos tengan que resolver la situación problemática presentada. Por ejemplo, contar los alumnos presentes en el salón, contar los lápices en una caja, etc.


• Cierre: Compartir las soluciones encontradas por los alumnos y reflexionar sobre la importancia del conteo en situaciones reales.

Sesión 3:

• Inicio: Repasar el conteo oral de la serie numérica hasta el número 10.


• Desarrollo: Introducir nuevos números y ampliar el rango de conteo. Realizar juegos y actividades que permitan practicar el