Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: No reconocen palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación.


• Actividad: Juego de palabras "Adivina la acentuación". Se les presentarán varias palabras y deberán identificar si son agudas, graves, esdrújulas o sobresdrújulas.

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica: Introducción a los recursos estéticos en la literatura oral y escrita.


• Actividad: Lectura en voz alta de un poema lírico. Se les pedirá que identifiquen los recursos estéticos presentes en el poema (rima, aliteración, metáfora, etc.).


• Actividad: Realización de una lluvia de ideas en grupos sobre los recursos estéticos que conocen y ejemplos de cada uno.


• Actividad: Creación de una lista colectiva de recursos estéticos en el pizarrón.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura.


• Asignación del proyecto comunitario: Los alumnos deberán buscar y recopilar ejemplos de textos literarios que contengan recursos estéticos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Presentación por parte de los alumnos de los ejemplos de textos literarios encontrados.

Fase de desarrollo:

• Actividad: División en grupos para analizar los textos literarios encontrados y identificar los recursos estéticos presentes en cada uno.