Introducción al tema y problematización

Jairo Cruz
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización


Duración: 45 minutos


Objetivos específicos:



  • Presentar el tema del cuidado de los ecosistemas.

  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de regenerar y preservar los ecosistemas.

  • Plantear el problema del ausentismo y la deserción escolar como un obstáculo para lograr una comunidad comprometida con el cuidado del medio ambiente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y comentar brevemente sobre la importancia de cuidar los ecosistemas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que podemos contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Proyectar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos qué observan en ellas.

  • Realizar una lectura en voz alta de un texto breve sobre el cuidado de los ecosistemas.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes acciones para cuidar el medio ambiente (por ejemplo, reciclar, ahorrar agua, plantar árboles, etc.). Cada grupo deberá discutir y ordenar las tarjetas de acuerdo a la importancia de las acciones.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Comentar brevemente las conclusiones de cada grupo sobre la importancia de las acciones para cuidar el medio ambiente.

  • Plantear el problema del ausentismo y la deserción escolar como una barrera para lograr una comunidad comprometida con el cuidado del medio ambiente.

  • Asignar una tarea de investigación para la próxima sesión: buscar información sobre las causas y consecuencias del ausentismo y la deserción escolar.


Sesión 2: Análisis y reflexión sobre el problema del ausentismo y la deserción escolar


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