Sensibilización sobre la escasez de cuidado del agua

Angélica Aguirre
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta formas de organización y representación gráfica, así como medios, recursos y procesos empleados en la satisfacción de necesidades, con el fin de proponer mejoras orientadas a fomentar el desarrollo sostenible.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Sensibilización sobre la escasez de cuidado del agua
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del agua y la problemática de la escasez de este recurso.



  • Inicio (15 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles que trabajarán en comunidad para abordar el tema del sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué necesitamos para vivir (comida, casa, ropa, etc.) y preguntar a los alumnos si consideran que el agua es una necesidad básica.

    • Presentarles el problema de escasez de cuidado del agua y explicarles que trabajarán en la búsqueda de soluciones.



  • Desarrollo (25 minutos)



    • Proyectar imágenes y videos que muestren la importancia del agua y la problemática de su escasez.

    • Realizar una reflexión guiada sobre las imágenes y videos proyectados, fomentando el diálogo y la participación de los alumnos.

    • Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones y emociones frente a la problemática.



  • Cierre (5 minutos)



    • Hacer una breve síntesis de lo trabajado en la sesión y destacar la importancia de trabajar en comunidad para buscar soluciones.

    • Anunciar que en la siguiente sesión trabajarán en grupos para proponer mejoras orientadas a fomentar el desarrollo sostenible.




Sesión 2: Trabajo en grupos para proponer mejoras
Objetivo: Experimentar formas de organización y representación gráfica, así como medios, recursos y procesos empleados en la satisfacción de necesidades, con el fin de proponer mejoras orientadas a fomentar el desarrollo sostenible.



  • Inicio (10 minutos)

    • Recordar a los alumnos el problema de la escasez de cuidado del agua