La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Plan de clase

Tema: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

PDA: Comparte espacios de relación en los que existe el diálogo, el respeto y el afecto, con las personas adultas de su contexto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: El compartir. Se les plantea a los alumnos la situación problemática en la que no pueden llegar a acuerdos al compartir juguetes y cómo esto afecta las relaciones y el diálogo entre ellos.


• Formación de equipos de trabajo. Se organizan grupos de 4 o 5 estudiantes para que trabajen de manera colaborativa.


• Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre la importancia de compartir y los beneficios que esto trae a las relaciones interpersonales. Podrán hacer uso de materiales como libros, videos, imágenes, etc.


• Elaboración de un mural. Los grupos deberán plasmar sus hallazgos en un mural, utilizando dibujos, textos y fotografías. Deberán incluir ejemplos de situaciones en las que se comparte y cómo esto genera diálogo, respeto y afecto.

Sesión 2:

• Socialización de los murales. Cada grupo presentará su mural al resto de la clase, explicando los conceptos y ejemplos que incluyeron.


• Reflexión grupal. Se abrirá un espacio de diálogo para que los estudiantes compartan sus opiniones y experiencias relacionadas con la importancia de compartir y cómo esto influye en las relaciones con las personas adultas de su contexto.


• Dramatización. Se formarán parejas y cada una representará una situación en la que se comparta un objeto y se llegue a un acuerdo mediante el diá