Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Atender al problema interdisciplinar: El preservar las culturas hoy en día se ve como algo no importante para los niños y le toman muy poca importancia a sus raíces.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y su importancia (10 min)


• Realización de una lluvia de ideas sobre la preservación y conservación de las lenguas y la importancia de mantener vivas las culturas (10 min)

Desarrollo:

• Lectura de un texto informativo sobre la preservación de las lenguas indígenas en inglés (15 min)


• Análisis del texto en grupos pequeños y discusión de las estrategias utilizadas para su conservación (15 min)

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada grupo (10 min)

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y las estrategias de conservación de las lenguas (10 min)


• Introducción de textos científicos sobre la importancia de preservar las lenguas y su relación con la identidad cultural (10 min)

Desarrollo:

• Lectura de los textos científicos en grupos pequeños y análisis de su contenido (15 min)


• Discusión en grupos sobre la relación entre la preservación de las lenguas y la identidad cultural (15