Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Nivel educativo: Primaria 5º grado

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar interés por un tema particular y buscar noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Conversar con los alumnos sobre la importancia de estar informados y de cómo los medios de comunicación escrita pueden ayudarnos a obtener diferentes perspectivas sobre un mismo tema.
   
   
   • Presentación del tema a trabajar: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita y su relación con la escasa cultura de cuidado del agua.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de los diferentes tipos de medios de comunicación escrita: periódicos, revistas y portales de internet.
   
   
   • Ejemplos de noticias relacionadas con el cuidado del agua en cada uno de los medios, resaltando la importancia de la diversidad de perspectivas.
   
   
   • Actividad: Los alumnos formarán grupos y se les proporcionará una lista de medios de comunicación escrita. Cada grupo deberá buscar y recortar una noticia relacionada con el cuidado del agua en uno de los medios asignados.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común de las noticias encontradas por cada grupo.
   
   
   • Reflexión sobre la diversidad de perspectivas encontradas en los diferentes medios de comunicación escrita.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos)
   
   
   • Re