Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán resolver problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Introducción (5 minutos)

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Pregunta a los estudiantes: ¿Qué entienden por porcentaje? ¿Pueden dar algunos ejemplos de situaciones en las que se utilice?


• Realización de una breve lluvia de ideas.


• Explicación del vínculo entre porcentajes y ecuaciones lineales y cuadráticas.

2. Indagación (30 minutos)

• Entrega a los estudiantes de una serie de problemas que involucren porcentajes en diversas situaciones (como descuentos, aumentos, intereses, etc.).


• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo para resolver los problemas.


• Los estudiantes deberán analizar y discutir los problemas, identificar los datos relevantes para resolverlos y elegir la ecuación lineal o cuadrática que mejor se ajuste a cada situación.


• Los estudiantes deberán registrar sus procesos de resolución y discutir sus resultados en sus grupos.

3. Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los resultados y soluciones encontradas por los grupos.


• El docente realizará preguntas orientadoras para que los estudiantes reflexionen sobre los procesos de resolución y comprensión de los problemas.


• Recordatorio del objetivo de la clase y anticipación del contenido de la siguiente sesión.

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán resolver problemas de porcentajes utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso (10 minutos)

• El docente realizará una breve revisión de los conceptos y procesos trabajados en la sesión anterior.


• Los estudia