Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo PDA: Los alumnos escribirán su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: La planeación atenderá al problema de dificultades en la lectura y escritura de alumnos de 3° y 5° grado de primaria.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1: Conociendo nuestra identidad

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación de la clase y explicación del proyecto comunitario sobre la escritura de nombres en lengua materna.


2. Realización de una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus nombres y apellidos, así como los de sus familiares.


3. Conversación sobre la importancia de los nombres y apellidos en la identidad personal y familiar.


4. Actividad de escritura: Los alumnos escribirán su nombre y apellidos en una hoja, resaltando la primera letra de cada uno.


5. Exposición y comparación de los nombres escritos por los alumnos, destacando las similitudes y diferencias.


6. Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar la identidad de cada persona.

Sesión 2: Nuestros nombres en el entorno

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Recordatorio de la sesión anterior y repaso de lo aprendido sobre los nombres y apellidos en la identidad personal.


2. Presentación de los nombres y apellidos de profesores, compañeros y personas de su entorno.


3. Actividad de escritura: Los alumnos escribirán los nombres y apellidos de profesores, compañeros y personas de su entorno en una hoja.


4. Creación de un mural con