Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA: Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos no conocen ni identifican los números.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar los números del 1 al 5 y su representación gráfica.
Actividades:

1. Presentación de los números del 1 al 5 en tarjetas grandes y coloridas.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen los números.


3. Juego de asociación: los alumnos deberán asociar cada tarjeta numérica con la cantidad correspondiente de objetos (por ejemplo, 3 tarjetas con el número 3 y 3 juguetes).


4. Realizar una actividad de arte utilizando los números, como realizar collages con recortes de revistas o dibujar números en diferentes colores.

Sesión 2:
Objetivo: Reconocer los números del 1 al 10 y su orden.
Actividades:

1. Repaso de los números del 1 al 5 utilizando las tarjetas del día anterior.


2. Presentación de los números del 6 al 10 en tarjetas nuevas.


3. Juego de ordenación: los alumnos deberán ordenar las tarjetas numéricas del 1 al 10 de manera secuencial.


4. Realizar una actividad de escritura de los números en papel, utilizando diferentes colores de crayones.

Sesión 3:
Objetivo: Relacionar los números con objetos y situaciones cotidianas.
Actividades:

1. Juego de adivinanzas: los alumnos deberán adivinar la cantidad de objetos o elementos que se les mencione (por ejemplo: "¿Cuántos dedos tienes en una mano?")


2. Real