Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

Rosa López
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de la comida tradicional de su comunidad y otras regiones, y aprecia la diversidad de alimentos y platillos saludables que se consumen en el país.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Objetivo:
Indagar acerca de la comida tradicional de su comunidad y otras regiones, y apreciar la diversidad de alimentos y platillos saludables que se consumen en el país.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: conversación sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo afecta nuestra salud.

  • Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia para la comunidad.

  • Actividad 1: formación de grupos de trabajo y asignación de roles (investigadores, encuestadores, reporteros).

  • Tarea para casa: investigar sobre la comida tradicional de su comunidad y recopilar información.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de la tarea: cada grupo presenta la información recopilada sobre la comida tradicional de su comunidad.

  • Actividad 2: comparar las diferentes comidas tradicionales y resaltar la diversidad de alimentos y platillos saludables.

  • Tarea para casa: investigar sobre la comida tradicional de otras regiones de México y sus beneficios para la salud.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Revisión de la tarea: cada grupo presenta la información recopilada sobre la comida tradicional de otras regiones de México y sus beneficios para la salud.

  • Actividad 3: realizar una encuesta a familiares y vecinos para conocer sus hábitos alimenticios y concientizar sobre la importancia de una dieta equilibrada.

  • Tarea para casa: reflexionar sobre los hábitos alimenticios propios y posibles mejoras.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Revisión de la tarea: compartir las reflexiones sobre los hábitos alimenticios y posibles mejoras.

  • Acti