El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Física con alumnos de Secundaria 2º

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y la cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Reforzando la importancia de desarrollar habilidades fundamentales en los estudiantes a través de actividades específicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Se diseñarán dos instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una breve actividad de lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana.


• Explicar la importancia del pensamiento científico para plantear y resolver problemas.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta sobre el pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad.


• Promover la discusión en grupos pequeños sobre la importancia de abordar problemas desde una perspectiva científica.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen un problema común y planteen posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones planteadas por los estudiantes.


• Reflexionar sobre la importancia del pensa