Funciones: Relación e interpretación de relaciones proporcionales y no proporcionales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones: Relación e interpretación de relaciones proporcionales y no proporcionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Problemática a atender: Los alumnos tienen problemas para relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales.

Enfoques transversales: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos sobre el tema.


• Presentación de un problema contextualizado que involucre una relación proporcional.


• Planteamiento de preguntas orientadoras para la indagación, como: ¿Qué características tienen las relaciones proporcionales? ¿Cómo podemos identificar una relación proporcional en una tabla o un gráfico?

Sesión 1: Desarrollo

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de material de apoyo, como tablas y gráficos para analizar y encontrar relaciones proporcionales.


• Exploración y análisis de las tablas y gráficos para identificar si hay una relación proporcional o no.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos deben relacionar los datos proporcionales de una tabla y completarla.


• Explicación de la forma de representar una relación proporcional en un gráfico.

Sesión 1: Cierre

• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.


• Reflexión sobre lo aprendido y cómo relacionarlo con la realidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión, como in