La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades .

Plan de clase

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Objetivo PDA: Construir modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Convivencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Título: Introducción a la tabla periódica

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la tabla periódica y sus elementos.


• Presentar el problema de convivencia escolar relacionado con la discriminación y el respeto hacia los demás.

Desarrollo:

• Explicar los criterios de clasificación de los elementos químicos en la tabla periódica: número atómico, electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen algunos elementos químicos según sus propiedades.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la convivencia escolar y cómo estos criterios de clasificación pueden ayudarnos a entender la diversidad y respetar a los demás.

Sesión 2:
Título: Modelos atómicos de Bohr

Inicio:

• Realizar una recapitulación de la sesión anterior, repasando los criterios de clasificación de los elementos químicos.


• Plantear preguntas orientadoras como: ¿Cómo se organizan los electrones en un átomo? ¿Qué es un modelo atómico?

Desarrollo:

• Explicar el modelo atómico de Bohr y cómo se representa la