Interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Identificación de rasgos de la identidad colectiva a través de la interacción con manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad para identificar rasgos de la identidad colectiva.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Aprender palabras en la lengua maya.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del problema a atender.


• Explicación de la importancia de la interacción con manifestaciones culturales y artísticas para identificar rasgos de la identidad colectiva.


• Actividad: Observación y análisis de imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


• Reflexión y puesta en común de las observaciones.

Sesión 2:

• Introducción a la lengua maya y su importancia en la identidad colectiva de la comunidad.


• Actividad: Escucha y repetición de palabras en lengua maya relacionadas con manifestaciones culturales y artísticas.


• Juego: Adivinanzas en lengua maya relacionadas con manifestaciones culturales y artísticas.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar la lengua maya.

Sesión 3:

• Visita a una manifestación cultural y artística de la comunidad (por ejemplo, una exposición de arte, una representación teatral, una danza tradicional, etc.).


• Observación y análisis de la manifestación cultural y artística.


• Actividad: Registro de las impresiones y emociones experimentadas durante la visita.


• Reflexión sobre la importancia de prese