Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Organizar actividades y juegos con sus pares, estableciendo una secuencia en su duración al llevarlas a cabo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no reconocen magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Actividad introductoria: Mostrar a los alumnos diferentes objetos de la vida cotidiana y preguntarles si saben cuánto miden, pesan, cuánto pueden contener o cuánto tiempo tardan en realizarse determinadas acciones.


• Indagación: Formular preguntas sobre las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo y cómo se pueden medir.


• Organización en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y se les da una lista de objetos para que midan, pesen, determinen su capacidad o calculen el tiempo que tardan en utilizarlos.


• Puesta en común: Los grupos comparten sus resultados y se realiza una reflexión en conjunto sobre las diferentes magnitudes.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Repasar las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Actividad de exploración: Los alumnos realizan una actividad práctica en la que tienen que medir, pesar, calcular la capacidad o determinar el tiempo de diferentes objetos o situaciones cotidianas.


• Reflexión en grupo: Se realiza una re