Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Preescolar 1°

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Objetivo: Reconoce que hay personas que se comunican en lenguas distintas a la propia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de comunicación en diferentes formas, creando inestabilidad, angustia, miedo y falta de comunicación entre el grupo.

Enfoque disciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentar el tema de diversidad lingüística y explicar cómo cada persona tiene su propia forma de comunicarse.


• Realizar una actividad de sensibilización, como leer un cuento o mostrar un video sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias lingüísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que conocen.

Sesión 2: Investigación y entrevistas (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad.


• Cada grupo elaborará una lista de preguntas para hacer entrevistas a personas de la comunidad que hablen distintos idiomas.


• Realizar las entrevistas en algún lugar de la comunidad y registrar las respuestas.

Sesión 3: Presentación de resultados (45 minutos)

• Cada grupo compartirá los resultados de sus entrevistas con el resto del grupo.


• Realizar una tabla o mapa en el que se muestre qué idiomas se hablan en la comunidad y quiénes los hablan.


• Reflexionar sobre la importancia de