Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo: Se familiariza con lenguas distintas a la sua que escucha en su comunidad e incorpora expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos tienen interés en reconocer nuevas formas de comunicación oral.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen otras formas de comunicación oral diferentes al español. Registrar sus respuestas en el pizarrón.


• Lectura del cuento: Leer un cuento que hable sobre la diversidad lingüística, por ejemplo, "El país de las palabras" de Jorge Luján. Durante la lectura, destacar las diferentes formas de comunicación que se mencionen en el cuento.


• Reflexión en grupo: Promover una reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de comunicación oral. Preguntar a los alumnos cómo se sienten al escuchar otros idiomas o lenguas de señas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en la comunidad: Organizar una salida a la comunidad para que los alumnos investiguen y entrevisten a personas que hablen otros idiomas o utilicen lenguas de señas. Pueden visitar un mercado, una iglesia, un centro de atención a personas sordas, entre otros lugares.


• Registro de la investigación: En el aula, los alumnos deben registrar lo que aprendieron en sus entrevistas. Pueden realizar dibujos, escribir frases simples en otros idiomas o registrar palabras en lenguas de señas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación oral: Cada alumno debe compartir con el grupo lo que aprendió durante la inves