Comprensión y producción de textos argumentativos - La basura

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos - La basura

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos, y distinguirán las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema "La basura" a través de una lluvia de ideas y preguntas generadoras.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre el tema y qué les gustaría aprender.


• Mostrar imágenes y vídeos que muestren el impacto de la basura en el medio ambiente y la comunidad.


• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de reducir, reutilizar y reciclar la basura.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de textos argumentativos y su estructura.


• Presentar ejemplos de textos argumentativos sobre el tema de la basura.


• Analizar en grupo los elementos que conforman un texto argumentativo: introducción, tesis, argumentos y conclusión.


• Realizar una actividad de clasificación de argumentos en textos argumentativos.

Sesión 3:

• Leer en grupo un texto argumentativo sobre el tema de la basura.


• Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos identifiquen las opiniones y los datos y hechos concretos del texto.


• Discutir en grupo las diferentes opiniones presentadas en el texto y argumentar a favor o en contra de ellas.

Sesión 4:

• Realizar un debate en grupo sobre el tema de la basura, utilizando los argumentos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes posturas para el debate.


• Cada grupo deberá pre