Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Reconocimiento e importancia de la convivencia en la vida diaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Explicación de conceptos básicos sobre qué son los derechos y cómo nos benefician.


• Actividad: Juego de roles en el que los alumnos representarán situaciones en las que se respeten o se violen los derechos de los demás.


• Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de respetar los derechos de todos.

Sesión 2:

• Continuación de la discusión sobre los derechos de niñas y niños.


• Presentación de la Convención sobre los Derechos del Niño como instrumento internacional que protege los derechos de los niños.


• Actividad: Elaboración de un mural colectivo sobre los derechos de las niñas y niños.


• Compartir y explicar el mural al resto del grupo.

Sesión 3:

• Relación de los derechos con la convivencia pacífica.


• Explicación de la importancia de establecer acuerdos para convivir en armonía.


• Actividad: Creación de un "Código de Convivencia" en el aula, en el cual se establecerán normas de respeto y cuidado mutuo.


• Puesta en común de los acuerdos y firma del Código de Convivencia.

Sesión 4:

• Análisis de situaciones reales en las que se violen los derechos de niñas y niños.


• Actividad: Discusión grupal y búsqueda de soluciones para re