La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Guillermo Avilés
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Objetivo: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de conciencia sobre el cuidado del agua en los alumnos y la comunidad.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del problema: falta de conciencia sobre el cuidado del agua.
- Motivación: mostrar imágenes y videos que evidencien la importancia del agua y los problemas que enfrentamos debido a su escasez y mala gestión.
- Actividad introductoria: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre cómo podemos cuidar y preservar el agua.
Desarrollo:
- Exposición teórica sobre la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
- Enfoque en la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
- Uso de recursos audiovisuales y ejemplos concretos para facilitar la comprensión del tema.
Cierre:
- Reflexión y debate grupal sobre la importancia del agua y la necesidad de su cuidado.
- Entrega de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar sobre la situación actual del agua en su localidad y proponer medidas de cuidado y preservación.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de la tarea: los alumnos expondrán sus investigaciones y propuestas de cuidado y preservación del agua en su localidad.
- Retroalimentación grupal sobre las propuestas presentadas.
Desarrollo:
- Traba