Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

antonio luna
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Objetivo de la clase: Introducir a los alumnos en el pensamiento lúdico, estratégico y creativo, y enseñarles a tomar decisiones estratégicas en situaciones de juego y cotidianas.


Duración: 45 minutos


Recursos:



  • Tablero de juego de ajedrez

  • Fichas de colores

  • Tarjetas con situaciones de juego y cotidianas

  • Hojas de papel y colores para dibujar


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: explicar a los alumnos qué es el pensamiento lúdico, estratégico y creativo y por qué es importante desarrollarlo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere tomar decisiones estratégicas.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Juego de ajedrez: dividir a los alumnos en parejas y entregarles un tablero de ajedrez y fichas de colores.

  • Explicar las reglas básicas del ajedrez y permitir que jueguen entre ellos.

  • Después de cada partida, pedir a los alumnos que reflexionen sobre las decisiones estratégicas que tomaron y cómo podrían haber sido diferentes.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Entregar tarjetas con situaciones de juego y cotidianas a cada alumno.

  • Pedirles que, individualmente, escriban o dibujen cómo tomarían una decisión estratégica en esa situación.

  • Al finalizar, invitar a algunos alumnos a compartir sus respuestas y discutir en grupo las diferentes estrategias planteadas.


Sesión 2: Aplicación del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en problemas de convivencia


Objetivo de la clase: Aplicar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en situaciones de problemas de convivencia, con el fin de encontrar soluciones asertivas.


Duración: 45 minutos


Recursos: