Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas, y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

antonio luna
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos, al autocuidado y cuidado de la familia, y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad, como la implementación de una mochila de emergencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas, y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Objetivo (PDA): Comprende la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos, al autocuidado y cuidado de la familia y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad, como la implementación de una mochila de emergencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: Problemas de convivencia.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Identificación de peligros y amenazas


Objetivo específico: Identificar los diferentes tipos de peligros y amenazas a los que estamos expuestos en nuestra comunidad y entorno.


Actividades:



  1. Presentación del tema y contextualización de la importancia de la prevención.

  2. Realización de una lluvia de ideas de los posibles peligros y amenazas a los que están expuestos en su entorno.

  3. Formación de equipos de trabajo y asignación de un tipo de peligro o amenaza a investigar.

  4. Investigación en equipo sobre el tipo de peligro o amenaza asignado, incluyendo causas, consecuencias y medidas de prevención.

  5. Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.

  6. Reflexión y discusión sobre la importancia de la prevención y las acciones que pueden llevarse a cabo para evitar riesgos.


Sesión 2: Acciones individuales y colectivas de prevención


Objetivo específico: Comprender la necesid