Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Objetivo (PDA): Identificar características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación a distancia que conocen los alumnos.


• Conversación y reflexión: En grupo, analizar las ventajas y desventajas de la comunicación a distancia en comparación con la comunicación cara a cara.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que traigan una carta que hayan recibido por vía postal o electrónica. En grupos pequeños, analizar las características de las cartas y compartir sus observaciones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Actividad: Revisar conjuntamente las características de las cartas identificadas en la sesión anterior.


• Presentación de otros textos epistolares: Correo electrónico, tarjetas postales, mensajes de texto, etc.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre la función y características de uno de estos textos epistolares y lo compartan en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Presentación de los textos epistolares investigados por los alumnos.


• Actividad: En grupos, realizar una lectura de los diferentes textos epistolares y analizar sus características y funciones.


• Reflexión y debate: Discutir sobre las diferencias entre los diferentes textos epistolares y sus usos en la actualidad.


• Actividad prá