Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Tema: Identificación de características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Identificar características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de cartas tradicionales (45 minutos)

• Presentar el tema "Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos".


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus experiencias sobre el envío o recepción de cartas.


• Introducir el concepto de carta y sus características principales.


• Mostrar ejemplos de cartas tradicionales y analizar su estructura y contenido.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos escriban una carta a un amigo o familiar.

Sesión 2: La comunicación electrónica (45 minutos)

• Introducir el concepto de comunicación electrónica y sus características principales.


• Comparar las diferencias entre las cartas tradicionales y los correos electrónicos.


• Analizar ejemplos de correos electrónicos y su estructura.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos envíen un correo electrónico a un compañero de clase.

Sesión 3: Otras formas de comunicación a distancia (45 minutos)

• Presentar otras formas de comunicación a distancia, como las tarjetas postales y los mensajes de texto.


• Analizar ejemplos de tarjetas postales y mensajes de texto, y sus características.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos elijan