Introducción al álgebra.

Plan de clase

Objetivo PDA: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemas a atender: Falta total de conocimiento del álgebra y falta de interés

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y su importancia en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen o creen saber sobre el álgebra.


• Reflexión sobre la falta de interés y cómo puede afectar su aprendizaje.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan problemas de la vida cotidiana mediante el uso del lenguaje algebraico.


• Grupos de discusión para que los alumnos compartan sus soluciones y expliquen su proceso de pensamiento.


• Retroalimentación por parte del profesor y promoción del pensamiento crítico a través de preguntas que los hagan reflexionar sobre las soluciones encontradas.

Cierre:

• Resumen de lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de nuevos retos y desafíos para las siguientes sesiones.


• Motivación a los alumnos para que investiguen sobre el álgebra y su aplicación en diferentes disciplinas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de situaciones de la vida cotidiana que requieren el uso del álgebra.


• Reflexión sobre cómo el álgebra puede resolver problemas reales.

Desarrollo:

• Realización de una actividad en la que los alumnos trabajen en parejas para plantear situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico.


• Exposición de los planteamientos por