Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo PDA: Argumenta críticamente cómo es que, bajo el ideal de satisfacer las necesidades humanas, los patrones de producción y venta de consumibles se vinculan con la extracción de los bienes naturales, el consumo irracional de energía en su procesamiento y desecho, y los riesgos ambientales locales y globales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de la alimentación y el consumo de productos locales, cómo llegan a sus hogares y cómo se decide críticamente su consumo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de biodiversidad y la importancia de su preservación para el equilibrio del planeta.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y por qué es importante.


• Discusión en grupos: ¿Cuáles son los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en nuestra sociedad? ¿Cómo afectan a la biodiversidad?


• Plenaria: Cada grupo presenta sus conclusiones.

Sesión 2:

• Debate: Organizar un debate sobre los patrones de producción y venta de consumibles y su relación con la extracción de bienes naturales, el consumo irracional de energía y los riesgos ambientales.


• Dividir a los alumnos en dos grupos, uno a favor de los patrones actuales y otro en contra.


• Cada grupo debe argumentar sus posturas utilizando ejemplos y datos relevantes.


• Moderar el debate y f