Introducción al álgebra.

JOSE ELISEO AGUILAR
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Introducción al álgebra" en secundaria 2º


Objetivo: Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: Problemas de comunicación de diferentes símbolos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema "Introducción al álgebra" y su importancia en las matemáticas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre problemas o dificultades de comunicación con símbolos matemáticos.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de exploración en la que los alumnos deben resolver problemas en los que se involucren exponentes.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y la comunicación entre los estudiantes.


Cierre:



  • Realizar una discusión grupal sobre los problemas encontrados en la comunicación de símbolos matemáticos.

  • Reflexionar sobre la importancia de la claridad y precisión en la notación algebraica.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Presentar las propiedades de los exponentes y su uso en operaciones algebraicas.


Desarrollo:



  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen las propiedades de los exponentes para resolver operaciones algebraicas.

  • Promover la participación activa de los estudiantes y resolver dudas.


Cierre:



  • Realizar una actividad de retroalimentación en la que los alumnos compartan sus aprendizajes y resuelvan dudas.


Sesión 3:


Inicio:



  • Realizar una actividad de repaso sobre las propiedades de los exponentes.

  • Resolver dudas de los alumnos relacionadas con el tema.


Desarrollo:



  • Plantear problemas que inv