Introducción al tema y análisis de cartas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos" con alumnos de Primaria 3º, utilizando la metodología de Proyecto comunitario e incorporando estrategias para atender a un niño con dislexia e indisciplina. La planeación constará de 5 sesiones de 45 minutos cada una y se desarrollará de manera interdisciplinar, promoviendo la inclusión y la igualdad de género.

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de cartas (45 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de comunicación a distancia que conocen los alumnos.


• Introducir el concepto de carta y explicar su importancia como medio de comunicación a distancia.


• Mostrar ejemplos de cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.


• Realizar una lectura en voz alta de una carta y fomentar la participación de los alumnos en la identificación de sus características y funciones.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que traigan una carta recibida en su casa y la compartan con el resto de la clase al día siguiente.

Sesión 2: Elaboración de cartas (45 minutos)

• Repasar las características y funciones de las cartas vistas en la sesión anterior.


• Explicar cómo se estructura una carta (encabezado, saludo, cuerpo, despedida y firma) y cuáles son los elementos que debe contener.


• Dar instrucciones para que los alumnos elaboren una carta con un propósito definido: agradecer a un familiar, invitar a un amigo, pedir ayuda a un profesor, etc.


• Proporcionar modelos de cartas y guías de redacción para facilitar la tarea.


• Actividad práctica: Los alumnos elabora