Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

CLAUDIA JIMENEZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo:
Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Deficiencia en lectura y escritura desinyeres del alumno.


Duración de cada sesión: 50 minutos


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Planteamiento de la problemática de la deficiencia en lectura y escritura desinyeres del alumno.

  • Explicación del objetivo de la clase y su importancia para el desarrollo de habilidades técnicas y cognitivas.

  • Actividad de reflexión inicial: Preguntas sobre el uso de herramientas y máquinas en la vida cotidiana.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Explicación de conceptos clave como herramientas, máquinas, instrumentos y procesos de cambio técnico.

  • Actividad: Trabajo en grupos pequeños para identificar y ejemplificar herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes ámbitos (hogar, escuela, industria, etc.).

  • Discusión en plenaria sobre las funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas, máquinas e instrumentos identificados.

  • Integración de la problemática de la deficiencia en lectura y escritura desinyeres del alumno en la discusión, buscando ejemplos de herramientas y máqu