Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a abordar: La inclusión de todos los estudiantes en la escuela y la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a abordar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la inclusión y por qué es importante en la escuela y en la comunidad.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Planteamiento de posibles acciones para promover la inclusión en la escuela y la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes situaciones de exclusión en la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Análisis de las situaciones de exclusión y búsqueda de soluciones.


• Elaboración de un plan de acción para promover la inclusión en la escuela y la comunidad.

Cierre:

• Presentación de los planes de acción en grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión y cómo podemos contribuir a ella.

Sesión 3:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de casos reales de inclusión en la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Análisis de los casos de inclusión y reflex