Reconocimiento del valor estético de diversos géneros literarios en textos de libre elección

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º para la asignatura de Español: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Reconocimiento del valor estético de diversos géneros literarios en textos de libre elección

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Problemática a atender: Deficiencia en la escritura y lectura y falta de interés.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo y la problemática a los alumnos.


• Realizar una dinámica de motivación donde los estudiantes compartan sus gustos y experiencias literarias.


• Comentar la importancia de la lectura y la escritura en su vida diaria.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de género literario y sus características principales.


• Exposición de diferentes géneros literarios (poesía, cuento, novela, drama, etc.) mediante ejemplos y ejercicios de identificación.


• Lectura en voz alta de fragmentos de textos literarios representativos de cada género.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la lectura y la escritura en la vida de cada uno.


• Asignación de la tarea de seleccionar un texto literario de su libre elección y traerlo para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los textos literarios elegidos por los alumnos y su importancia estética.

Desarrollo:

• Presentación de los textos li