La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo: Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Incorporar el tema de la violencia en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo ha influido la violencia en la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre diferentes momentos históricos y la influencia de la violencia en las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Recopilación de información y elaboración de un mapa conceptual que muestre las ideas y representaciones encontradas.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


• Reflexión en conjunto sobre las similitudes y diferencias encontradas en las ideas y representaciones a lo largo de la historia.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión relacionadas con el tema de la violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las preguntas planteadas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se ha manifestado la violencia en la historia de las juventudes e infancias?

Desarrollo:

• Realización de una investigación más específica sobre casos históricos de