Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema de la clase: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Presentación del problema: Desconocimiento de la estructura de un poema. Preguntar a los alumnos si saben qué es un poema y si conocen sus características. Registrar sus respuestas en el pizarrón.


• Actividad: Lectura de un poema corto en voz alta. Pedir a los alumnos que escuchen y presten atención a las características del poema.


• Discusión en grupo: Comentar las características del poema leído y pedir a los alumnos que compartan sus interpretaciones y sentimientos sobre el poema.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de conocer la estructura de un poema para poder interpretarlo correctamente.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar las características del poema leído en la sesión anterior.


• Actividad: Presentación de diferentes poemas cortos con estructuras variadas. Pedir a los alumnos que identifiquen la estructura de cada poema.


• Discusión en grupo: Comentar las diferentes estructuras de los poemas y cómo afectan a su significado.


• Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear u