Reconocimiento del valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego.

Plan de clase

Planeación de clase - Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Tema: Reconocimiento del valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego.

PDA: Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto: Diversos contextos socioculturales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y primer acercamiento a las monedas.

• Presentación del tema y su importancia en la vida cotidiana.


• Conversación sobre el uso de monedas y billetes en diferentes situaciones.


• Observación y clasificación de monedas y billetes según su valor.


• Juego de identificación del valor de monedas mediante tarjetas con números.

Sesión 2: Exploración de las monedas y su valor.

• Repaso de la clasificación de monedas y billetes.


• Juego de la tiendita: Los alumnos utilizarán monedas reales para comprar dulces de juguete, estimando su valor y cantidad necesaria.


• Registro de las compras realizadas por los alumnos y reflexión sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 3: Estimación y uso de monedas en situaciones reales.

• Reflexión sobre las situaciones de uso de monedas en la vida diaria.


• Presentación de diferentes situaciones reales donde se utilizan monedas (compra de alimentos, transporte, etc.).


• Actividad de estimación: Los alumnos estimarán cuántas monedas necesitarían para comprar diferentes productos.


• Juego de roles: Los niños simularán diferentes situaciones de compra utilizando monedas reales.

Sesión 4: In